Regione Toscana – GAIN – Gener-Azioni INterconnesse
Progettazione e realizzazione di percorsi intergenerazionali e interculturali per minori, finalizzati all’inclusione sociale attraverso attività educative, formative e ricreative nel comune di Cascina.

Il progetto si pone l’obiettivo di realizzare esperienze significative di integrazione interculturale di bambini/e e ragazzi/e, sostenendo la costruzione e il consolidamento del welfare di comunità territoriale attraverso attività educative, formative e ricreative, con la partecipazione di persone giovani e adulte del territorio, per rispondere in modo efficace, efficiente ed equo ai bisogni delle fasce vulnerabili residenti nel territorio cascinese.

Questo progetto si articola su tre attività specifiche:

1. potenziamento del servizio di doposcuola per bambini/e delle scuole primarie e delle scuole secondarie di primo grado, attraverso un supporto il più possibile individualizzato e personalizzato, con il coinvolgimento e il coordinamento sinergico di volontari/e giovani e adulti/e, di studenti in PCTO di scuole secondarie di secondo grado ad indirizzo linguistico e scienze umane della provincia di Pisa e di facilitatori/trici linguistici L2, opportunamente selezionati/e per fornire il supporto linguistico integrativo necessario a colmare gli evidenti gap linguistici manifestati da alcuni/e minori che frequentano l’oratorio, al fine di prevenire anche fenomeni di insuccesso e abbandono scolastico. Durante il servizio di doposcuola potranno essere potenziati anche efficaci interventi di promozione e integrazione sociale (rispetto delle persone, rispetto delle regole, rispetto dei luoghi e delle cose etc.) che consentano di far crescere nei/lle bambini/e e ragazzi/e partecipanti, in modo osmotico, una socialità che permetta loro di integrarsi efficacemente, da protagonisti/e, nel territorio in cui vivono. Per il raggiungimento di questi obiettivi sarà necessario sviluppare anche relazioni più costanti ed efficaci sia con le famiglie che con gli/le insegnanti degli istituti scolastici frequentati, in modo da poter concordare interventi educativi più mirati e circostanziati.
2. implementazione di attività ricreative coinvolgenti in cui rafforzare gli interventi di promozione e integrazione sociale già sperimentati nel doposcuola, in un clima di gioco, di divertimento e di fiducia reciproca. Queste attività ricreative si svolgeranno dal lunedì al venerdì, al termine del doposcuola in orario 17.30-18.30 circa, e saranno realizzate mediante collaborazione e partenariato con associazioni e realtà significative del territorio, impegnate da anni in iniziative in questi ambiti. Si ritiene importante attivare esperienze ludico-espressivo-teatrali, giocoleria/circensi, musicali, artistico-creative e manuali che possano interessare e coinvolgere i/le partecipanti in modo sempre più proficuo. L’impegno fattivo in attività pratiche ed espressive dovrebbe favorire percorsi di crescita, maturazione e autorealizzazione dei/lle bambini/e e dei/lle ragazzi/e, in un contesto caratterizzato da relazioni educative con giovani e adulti/e sempre più prossime e spontanee. Gli/le utenti dell’oratorio potranno quindi sviluppare fiducia che la comunità adulta possa offrire loro occasioni di gioia, esperienze di crescita personale, in un contesto fatto di serenità, impegno, dedizione e accoglienza.
3. costruzione, nel corso dell’anno, di itinerari formativi per genitori dei bambini/e e ragazzi/e sui temi dell’educazione, dell’integrazione interculturale e della prevenzione del disagio giovanile. Questi incontri e percorsi di formazione saranno attivati con la partecipazione di figure professionali competenti su queste tematiche (pediatri, insegnanti, pedagoghi, psicologi, sociologi e psicoterapeuti).

L’obiettivo complessivo del progetto è quindi quello di creare, nell’oratorio, una comunità educativa intergenerazionale che veda la partecipazione attiva e fattiva di studenti delle scuole secondarie di secondo grado in PCTO, giovani volontari/e universitari/e, genitori sensibili alla crescita dei propri figli e adulti/e significativi/e che possa fornire ai/alle minori presenti occasioni ed esperienze di accoglienza, confronto, collaborazione, impegno reciproco e maturazione cognitiva e relazionale.

Per realizzare efficacemente gli obiettivi del progetto è necessario, tuttavia, sviluppare un maggior coordinamento di tutti gli operatori e le operatrici attive nell’Oratorio, anche mediante la costruzione di un nuovo organigramma associativo con figure intermedie di referenti per ciascuna delle attività e dei settori del progetto.

Link al Progetto presentato alla Regione Toscana